如果可以的话，我真想替他们学！你永远都不能理解小学生的思维，又奇葩又无语，让你哭笑不得。待我准备回答这个问题时，他又提出第二个问题：我不想学了，学这个有啥用啊？老师，我们班上就两个女生不会化妆。(我！！！现在小学生都这么早熟吗？？？)老师，你们琴行的，是不是没有五险一金啊？（不敢相信，小孩说出这样的话）问的我一脸懵逼、不知所措，逼得我思考人生。我严重怀疑：这小学生是穿越来的。看似呆萌，实则腹黑的他们内心戏肯定是这样：怕了吧！无敌是多么寂寞~
在我心中，教学难易度排名：高中生＜成年人＜初中生＜老年人＜小学生，小学生就是教学生涯的大boss，如果你一开始就教小学生，很可能你的职业生涯马上就会结束了。也确实，学琴的开始难免都会有点枯燥，对于心智发育的不成熟的他们，可能弹吉他就像学数学。学的不知道干什么，自然就没兴趣。你唾沫横飞的劝他们，学吉他以后有多好……，又有几个听得进去，毕竟，未来对他们太遥远了。我教过的一个小学生第一次来琴行的时候，信心满满，上了几节课后，主动性直线下降。刚上课，就鸡飞狗跳，小孩不是想喝水、尿尿、拉大便，就是手麻、头痒、肚子疼、气得分分钟想上手。到后面，更是令人捉急！上课连琴和书都忘带了，想起小学老师的灵魂一问：“你怎么没把人忘在家里？”到后来，来了一个很可爱的小女孩，大概七八岁的样子，主动性也很高，我是喜欢的不得了。然而，我还是低估了小学生。在教压弦的时候，小女孩小小的手指哪里受得了，不一会，大颗大颗的泪珠就从眼眶中溢出，她哭了！！！真的，哇哇大哭，鼻涕眼泪啥的全抹在脸上，还一直用小奶音哭唧唧的说：“我不弹了，他太坏了！！？？”我心疼的不得了，后来，那个小女孩就再也没来过了…….大多数小学生对弹吉他都没什么兴趣，上课不认真听，回家不认真练，导致的结果就是回回上课都像第一节上课，饶了一大圈，我们还是回到了终点。上了一年的小学生弹完后老把手指放在琴弦上（我要哭了，纠正了一年，没改过来）我的内心戏：“孩子，你是金鱼吗？只有几秒的记忆吗?还有，不是叫你剪指甲吗？你指甲长的可以抓死人了！你咋就是不听呢！！”
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